新學(xué)期來(lái)臨，在京蒙教育協(xié)作框架下，北京市教育委員會(huì)再次選派新一批援蒙教師共56名，來(lái)到我區(qū)10個(gè)旗縣的18所學(xué)校開展支教工作。

　　出征儀式上，北京市教委二級(jí)巡視員葛巨眾致辭：“教育是連接心靈的紐帶?？缭角饺f(wàn)水我們不僅僅為知識(shí)的傳遞，更為促進(jìn)不同民族文化交融與心的共融。希望各位教師牢記教育工作者的神圣職責(zé)，以高度的責(zé)任感和使命感投入到新的工作中，為邊疆地區(qū)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。”

　　北京援蒙教師工作領(lǐng)隊(duì)、內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳科技與合作交流處副處長(zhǎng)（掛職）于杰是2023年6月來(lái)到內(nèi)蒙古的，一年多來(lái)，他認(rèn)真走訪了京蒙教育協(xié)作覆蓋的中東部7個(gè)盟市，深入旗縣和學(xué)校調(diào)研。“我深感教育幫扶對(duì)于穩(wěn)定當(dāng)?shù)厝丝?、提高農(nóng)牧民的幸福指數(shù)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要性。內(nèi)蒙古東西跨度大，教育發(fā)展水平和幫扶需求不一，未來(lái)的日子里，我將帶領(lǐng)所有援蒙教師認(rèn)真研究各受援校幫扶需求，精準(zhǔn)幫扶，讓北京優(yōu)質(zhì)的教育資源更多惠及內(nèi)蒙古，為內(nèi)蒙古教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量?！庇诮苷f(shuō)。

　　劉志國(guó)是一名“援蒙老兵”，2022年9月，他響應(yīng)號(hào)召?gòu)谋本┦械谝涣阋恢袑W(xué)來(lái)到內(nèi)蒙古興安盟科右中旗巴彥呼舒第三中學(xué)支教，今年已支教滿兩年的他本可以回京了，但他卻選擇繼續(xù)援蒙。他說(shuō)：“兩年的支教生活，我與巴三中師生結(jié)下了深厚的情誼，學(xué)生們有了很大進(jìn)步，學(xué)校很認(rèn)可我的工作，我還在這里入黨了，在這里我特別開心、特別有成就感。我想留下繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，為當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)貢獻(xiàn)力量?！?/p>

　　據(jù)悉，在前期精心調(diào)研的基礎(chǔ)上，2022年9月，北京市教委針對(duì)內(nèi)蒙古鄉(xiāng)村學(xué)?；A(chǔ)薄弱、優(yōu)秀教師短缺的難題，首次選派“組團(tuán)式”教育人才共72名，赴內(nèi)蒙古18所國(guó)家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶旗縣學(xué)校掛職任教。根據(jù)內(nèi)蒙古各盟市實(shí)際，各幫扶人才以點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、“1+1”等形式重點(diǎn)培養(yǎng)、統(tǒng)籌指導(dǎo)學(xué)校建設(shè)。

　　此后，北京市教委又在“組團(tuán)式”對(duì)口支援的基礎(chǔ)上探索轉(zhuǎn)型升級(jí)，以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為工作主線，創(chuàng)新實(shí)踐“融鑄式”教育協(xié)作，將支援合作從“以教師為主體”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)生為主體”，開辟教育援助新賽道，多形式促進(jìn)京蒙師生心心交融，促進(jìn)京蒙文化互鑒和共同繁榮，為助推內(nèi)蒙古教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。（記者 劉志賢）

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