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減掉作業(yè)負擔 提升教學質(zhì)量

巴彥淖爾市讓學生在快樂成長中提高學習成績

2021年10月20日09:04 | 來源:內(nèi)蒙古日報
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  10月18日,記者走進巴彥淖爾市臨河區(qū)第四小學,正好趕上該校三年級全體學生舉行“讀書伴我成長 經(jīng)典伴我同行”主題朗誦比賽,參賽選手們勇敢地走上舞臺,深情朗誦著自己精心準備的作品,充分展現(xiàn)自己的才華和學習成果。

  臺下除了老師、同學,很多家長也來到現(xiàn)場為自己的孩子加油鼓勁。該校三年級學生家長朱婧說:“本來挺擔心上了三年級孩子會比較吃力,作業(yè)也會比較多,結(jié)果正好趕上了雙減政策落地,學校和老師努力從各方面幫助孩子減輕壓力,課堂上更加注重培養(yǎng)孩子的興趣,還設置了課后托管服務,現(xiàn)在孩子大部分作業(yè)都能在學校完成了,回家之后我們有了更多的時間跟孩子溝通交流,了解孩子心理和興趣愛好等,再有針對性地去培養(yǎng)他。今天我的孩子也參加了演講比賽,表現(xiàn)非常好,我們作為家長也感到很高興!

  國家雙減政策實施以來,臨河區(qū)第四小學積極響應國家政策方針,貫徹落實上級部門相關規(guī)定,專門制定了《臨河區(qū)第四小學作業(yè)管理制度(試行)》《“雙減”工作校內(nèi)作業(yè)公示制度(試行)》,從教學方面也研究制定了“‘語文主題學習’課堂教學模式(試行)”“小學數(shù)學課堂教學基本模式”等具有本校特色的教學方法、模式,來提高課堂教學質(zhì)量和教師教學水平。而且該校早在2013年的時候就開始實行了“周三不留家庭作業(yè)”的措施,來減輕學生作業(yè)壓力,雙減政策實施以后,將作業(yè)管理制度制定得更加細致、更加嚴格,讓孩子們既能掌握好知識,又能輕松快樂成長。

  該校五年級學生淡水一說:“現(xiàn)在作業(yè)不是特別多了,我一般在課后托管服務的時間里就能完成作業(yè),還能復習一會兒別的知識,下課回家后也不用寫作業(yè),我會去公園里跑步鍛煉身體,做自己喜歡做的事情。”

  離開臨河區(qū)第四小學,來到臨河區(qū)水源路學校,這是一個新建起來的九年制學校。一進教學樓就看到墻上貼著“學生作業(yè)公示欄”,這個公示欄每層樓都有,每個年級的作業(yè)每天都會貼在公示欄里進行公示。

  該校校長郭彪介紹說,為了貫徹落實好雙減政策,我們學校專門成立了“雙減”工作領導小組,我是組長,全體教師都是小組成員,我們從有效減輕學生過重課業(yè)負擔、提高課堂教學質(zhì)量、規(guī)范教育教學秩序、加強質(zhì)量檢測、提高課后服務水平、提高師德修養(yǎng)、重視家校合作等七個方面去展開工作。留作業(yè)方面我們學校研究制定了分層次留作業(yè)的辦法,根據(jù)學生自身情況、能力來確定、選擇作業(yè)的題量和難度。

  雙減政策實施以來,臨河區(qū)努力做好減輕學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔的“減法”,做好促進學生全面發(fā)展、個性發(fā)展的“加法”,扎實推進“雙減”政策落地落實。截至目前,全區(qū)已開展課后服務的學校41所,開展率達100%,98.9%的中小學生自愿參加課后服務,形成了面向人人、全面覆蓋的課后服務體系。已審批校外教育培訓機構(gòu)202家,其中43家學科類校外培訓機構(gòu)已全部退出培訓市場,同時不再審批新的面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構(gòu)。

  為切實貫徹落實“雙減”政策,巴彥淖爾市在2019年印發(fā)的《巴彥淖爾市規(guī)范中小學作業(yè)管理十條規(guī)定(試行)》的基礎上,今年9月15日又制定印發(fā)了《巴彥淖爾市中小學校作業(yè)管理細則》,要求全市各學校不得要求學生自批自改、互批互改作業(yè),教師不得通過手機、互聯(lián)網(wǎng)平臺布置作業(yè)和要求學生線上提交作業(yè),探索布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè),將禁止留作業(yè)作為對校外培訓機構(gòu)進行日常監(jiān)管的重要內(nèi)容。(記者 圖古斯畢力格)

(責編:張雪冬、劉澤)

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